KKTC, lokomotif sektör seçmiş ya, yüksek öğrenimi, eğitimi.
Ne kazandırıyor bu lokomotif?
Kime kazandırıyor!
Ah bir istatistik ve veri toplama kurumu olsa ciddi ve bağımsız çalışan,
Doğru ve katıksız rakamları ve verileri sıralasa masaya!
Doğrudan ve dolaylı gelirleri hesaplayabilsek!
Gelir dağılımının ortalama vatandaşa ve Üniversitelerin olduğu şehir ve meralardaki vatandaşlara dağılımları nedir görsek!
Sektörün kamu geliri olarak neler yarattığını hesaplasak!
Ve de kamu üniversitelerine ve özel üniversitelere bu mübarek uğraşlarında uzatılan payları açıklık, şeffaflık ve hesap verebilirliğe olan tapmamızdan dolayı alt alta koyup toplasak!
Ama bu veriler ya yok, ya da ulaşılamaz,
Ya da örtülü, ya da çok geç açıklanırlar!
Eh ne yapalım?
Biz de bilenleri, görenleri, konuşanları dinleyelim
Birazcık el yordamı,
Birazcık göz ayarı ile taçlandıralım lokomotifi ve makinistlerini!
Gözbebeğimiz Lefke ve bölgesi ve lokomotif sektör ile ilgili
Bölge yetkililerinin bakın algılama ve kanıksamaları neler!
‘’Bölgede iki üniversitenin varlığı çok önemli ama bölgeye öğrenci akımı bulunmuyor. Öğrencilerin ulaşım sorunları vardır. İstedikleri alanın yaratmak, hizmet vermek (güvenliklerini yaratarak) çok önemli.
Bet salonlarının azaltılarak öğrencilerin ulaşabileceği başka yerlerin olması gerekiyor.’’
‘’Öğrenciler çarşı merkezine inemiyor. Güzelyurt Belediyesi öğrencilerin ulaşım sorunlarıyla ilgilenmiyor.
Birkaç göstermelik sefer ile yetersiz hizmet veriyor.’’
‘’Lefke’de hem Taksici hem de esnaf çok şikayetçi. Bütün hizmetler kampüste veriliyor.
Kuaförden eğlence sektörüne kadar her şey kampüste bulunuyor.
Öğrencilerin ulaşım sorunları çözülürse esnaf da bu durumdan yararlanmış sayılacaktır.
Öğrencilerin ulaşım sıkıntılarının giderilmesi çok önemli.
Üniversitelerin yurt yapmamalı; kendi bünyesinde yurt yapmasını da durdurma arzusundayız.’’

‘’Artacak ve artan öğrenci sayısına göre kapasiteyi geliştirmek gerekiyor.
Sit alanı kararının revize edilmeli .
Sit alanı kalkmasın ama II. Bölgenin biraz yumuşatılması düşüncesindeyim.
Öğrencilerin diğer bölgelerle de organik bağ oluşturulması gerekiyor.
Bet salonları ve gece kulüplerinin bölgeden uzaklaştırılması gerekmektedir.’’
‘’Eğitim bulunduğu bölgeye çok ciddi katkıları olan bir gerçektir
Öğrenci gideceği üniversitede önce ulaşım ve konaklamaya bakar. Ulaşım ve konaklamada öğrenciye daha fazla imkanlar sunmalıyız. Bunları bulabilen ulaşabilen öğrenci şehir ve kasabadaki insanları da ayakta tutacaktır.
Ulaşımın çözülmesi gerekiyor.
Hem toplu taşımacılık hem de taksiciler çalışsın.
Gemikonağı sit alanları belli alanda yapılmalıdır.
Çünkü turizm ana lokomotif sektör olup bölgede gelişecek olan bir sektördür.
Ülkemizin öncelikli motor sektörü turizm ve eğitimdir. Lefke’yi Rum tarafındaki hale getirilebilir. Gemikonağı’ndaki limanın açılması gerekmektedir.’’
‘’Ürünlere değer verilmelidir. Sit düzenlemesine karşıyım. Bu günkü hali ile restore edilerek korunması gerekiyor Öğrenciler ya kafe ya da bet ofiste çalışıyorlar.
Yeşilırmak içerisindeki eski köy yerleşim merkezi canlandırılabilir.
Alt yapı olmadan yatırım yapıldı. KKTC deki yüksek öğrenimi de imaj olarak çok zedeledi.
Üniversiteleri finans kaynağı gibi görürsek başarıya ulaşamayız, sürdürülebilirlik önemli.
‘’Krediler kullanılmıyor. Yatırımcılar bilgi sahibi değildir. Konu ile alakalı olmayan kişiler yatırıma giriyor. Profesyonel çalışma ve vizyon konusunda ciddi sıkıntılar var.
Uygun zamanlarda kalkınma Bankasından bilgi almanız gerekiyor. Yakın işbirliği gerekiyor.’’
‘’Kalkanlı köyünde bile bir memnuniyetsizlik var. ODTÜ içine kapandı deniyor.’’
Bu cümleler pek de öyle bir lokomotifin çekip götürdüğü izlenimini vermiyor sanki!
Dahası da var!
Suçlamalar, uygunsuzluklar, ihalesiz işler!
İzinleri şüpheli yurt inşaatları,
İhaleleri kurşuni kamu mal alımları,
Yönetimleri sorgulanılan idare heyetleri!
Hadi makinistler, bir de siz anlatın bu lokomotifin halini