Yaşamboyu öğrenme AB’ye üye ülkeleri, Avrupa Komisyonu, sosyal ortaklıklar, firmalar, eğitim ve öğretim kurumları arasında bir ortaklık çerçevesinde sorumlulukların paylaşılması temelinde uygulamaya konulacaktır. Oluşturulacak danışma konseyi, üye ve aday ülkelerden anahtar rollerdeki insanları bir araya getirerek, projeler geliştirmelerini ve ortaklıklar yapmalarını sağlayacaktır. Komisyon, aksiyon için temel alanları belirleyecek ve özel amaçları oluşturacaktır.
e-Öğrenme Geleceğin Eğitiminin Tasarlanması (e-Learning-Designing tomorrow’s education, 2000):
24 Mayıs 2000 tarihinde iletişim komisyonu e-öğrenme, geleceğin eğitiminin tasarlanması isimli karar almıştır. Bu karar ile okulların ve eğitim merkezlerinin bilgi temelli topluma uyumunu kolaylaştırma amaçlanmaktadır. İnternet ve multimedya yazılımları yaşam boyu öğrenmede önemli bir yer tutmaya başlamıştır.
Amaçlar:
1. 2001 yılının sonunda birlik içinde bulunan bütün ülkelerin okullarının internete bağlanmasını sağlamak;
2. 2001 yılı sonuna kadar araştırma enstitüleri, üniversiteler, bilimsel kütüphaneler, okullar ve diğer eğitim kurumlarını bilimsel iletişim ağıyla hızlı bir şekilde bağlanmasını sağlamak;
3. 2002 yılı sonuna kadar bütün öğrenenlerin hızlı bir şekilde sınıflarından iletişim ve multimedya kaynaklarına ulaşımını sağlamak;
4. İnsan kaynaklarına yapılan kişi başına yatırımı her yıl artırmak;
5. Vatandaşların yeni bilgi toplumuna uyum için iş ve normal yaşamlarında ihtiyaç duydukları becerileri kazandırmak;
6. 2002 yılının sonunda internet ve çoklu ortam yazılımlarını kullanan öğretmen sayısını yeterli sayıya ulaştırmak;
7. Bütün öğrenenlerin 2003 yılının sonuna kadar dijital kaynakları kullanmasını sağlamaktır.
Kurulan Avrupa gönüllü teşkilâtı ile gençlerin birlik içerisinde kendi yollarını tasarlamaları ve birbirleriyle kaynaşmaları sağlanmıştır. Ayrıca farklı nedenlerden dolayı okul sisteminden faydalanamayan gençlerin toplumdan dışlanmalarını önlemek için ikinci şans projesi 1999 yılında hayata geçirilmiştir. Personel beceri kartları ilgiyle karşılanmış ancak gerekli katılım daha sağlanamamıştır. Becerilerin akredite edilmesi konusunda ise vatandaşlar, iş dünyası ve profesyonel organizasyonlar tarafından projeler başlatılmıştır.
Okul ve iş sektörünü bir araya getirme ve birlik dillerinde yeterlilik kazanma amacıyla Leonardo da Vinci ve Socrates programlarında uygulamalar yapılmış ve tatmin edici sonuçlara ulaşılmıştır. Ayrıca fabrika ve eğitime yapılan yatırımı eşit seviyeye getirme Leonardo da Vinci programının öncelikli amaçlarındandır. Yine beyaz bülten amaçlarından biri olan eğitimde yazılım geliştirmek amacına ulaşmak için 500 Avrupa firması bir araya gelerek projeler üzerinde çalışmalara başlamıştır.
AB’nde yaşam boyu öğrenmeyle ilgili kararlar alındığı ve uygulamadaki gelişmelerin sürekli olarak kontrol edildiği görülmektedir. Küreselleşen ekonomi ve artan rekabet yaşam boyu öğrenmenin, ağırlıklı olarak istihdamın artırılmasına ve verimin yükseltilmesine hizmet etmesi gerektiğini ortaya koymuştur.
Yaşamboyu eğitime yapılacak kamu yatırımının yanı sıra özel sektör ve kişisel yatırım da teşvik edilmelidir.
Üniversiteye giremeyerek iş hayatına atılacakları meslek sahibi yapacak projeler geliştirilmelidir. Zorunlu eğitim bireylerin kendi kendine öğrenme becerilerini geliştiren ve yaşamboyu öğrenmeye hazırlar nitelikte olmalıdır.
Yaşamboyu öğrenme eğitim ve öğretim fırsatlarından çok az faydalanmış veya hiç faydalanamamışların yararına yaşantılar sağlamalıdır.
Eğitim kurumları ile iş dünyası arasında (özellikle küçük ve orta ölçekli şirketler) ilişki kurulmalıdır.
Tüm toplumun yaşamboyu öğrenme konusundaki farkındalıkları etkinlikler ve medya yoluyla artırılmalıdır. Yaşamboyu öğrenmede kişiler kendi eğitim öğretim ve kişisel gelişimlerinden sorumlu olurlar. Bundan dolayı bireylere uygun danışma ve rehberlik verilmelidir.
Yaşamboyu öğrenmede çoklu ortam yazılımları ve ağlarını kullanarak bireylere bilgiye ulaşma becerisi kazandırılmalıdır. Yaşamboyu öğrenme etkinliklerinde ve tüm okul seviyelerinde bilgi teknolojileri ürünleri kullanılmalıdır.